學校相對來說人是比較多的,在像圖書館,教室,食堂等這些公共場所都是需要安裝新風系統的,我們將學校的新風系統成為校園馨新風系統,根據每個學校場所對校園馨新風系統的要求不同,校園馨新風系統的類型有很多,那么,校園馨新風系統具體的分類有哪些呢?下面小駿來給大家具體的介紹下校園馨新風系統兩種分類特點。

校園馨新風系統

校園馨新風系統的負壓單向流:是基于機械式通風系統三大原則的中央機械式排風與自然進風結合而形成的多元化通風系統,由風機、進風口、排風口及各種管道和接頭組成的。安裝在吊頂內的風機通過管道與一系列的排風口相連,風機啟動,室內混濁的空氣經安裝在室內的吸風口通過風機排出室外,在室內形成幾個有效的負壓區,室內空氣持續不斷的向負壓區流動并排出室外,室外新鮮空氣由安裝在窗框或墻體的進風口不斷的向室內補充,從而使您一直呼吸到高品質的新鮮空氣。該新風系統的送風系統無須送風管道的連接,而排風管道一般安裝于過道、衛生間等通常有吊頂的地方,基本上不額外占用空間。但該系統目前無法解決PM2.5的過濾。

正壓單向流校園馨新風系統:由風機、進風口、排風口和各種管道和接頭組成。正壓單向流系統在引入室外新鮮空氣的同時,可以主動過濾90%以上的PM2.5,從而避免了負壓單向流系統無法解決PM2.5污染的問題。但該系統需要送風管道從室外連接至主機,再連接到各房間,需占用一定的室內吊頂或地面高度空間。同時為保證微正壓的送風效果,需在廚房或衛生間配置排風扇。總之,單向流系統的優點是:結構較簡單,主機和管道占用空間少,購置成本較低;缺點是:沒有熱回收功能,會增加房間的采暖或空調能耗。

雙向流新風校園馨新風系統是基于機械式通風系統三大原則的中央機械式送、排風系統,新風主機通過管道與室內的空氣送、排風口相連接,不斷地把室外新風送入室內,同時排出污濁的空氣,以保證室內空氣質量。相對而言,該系統的結構比單向流復雜些,主機和管道占用空間多,購置成本和維護費用也更高。

全熱交換校園馨新風系統是基于雙向流新風系統的基礎上改進的一種具有熱回收功能的送排風系統。它的工作原理是送風和排風由一臺主機完成,主機內部增設一個熱交換模塊,可實現排出室外的空氣和送進室內的新風在這個全熱交換裝置里進行換熱,從而達到回收冷熱量、減少室內冬季采暖和夏季制冷的能耗的目的;在改善室內空氣品質的基礎上,盡量減少對室內溫度的影響。

頂送風校園馨新風系統指室內新風送風口安裝于室內吊頂或墻體上部的送風方式,該送風方式需占用一定的吊頂空間來布置管道和送風口;對于層高較高的房間,為保證送風效果,送風口的安裝高度不易過高;送風口風速一般在1-2米/秒。該系統的管道一般布置于室內吊頂,會占用一定高度空間,但可結合室內精裝吊頂或中央空調的室內機吊頂布置。

地送風校園馨新風系統由于二氧化碳比空氣重,因此越接近地面含氧量越低,從節能方面來考慮,地送風方式會得到更好的通風效果。從地板或墻底部送風口或上送風口所送冷風在地板表面上擴散開來,形成有組織的氣流組織;并且在熱源周圍形成浮力尾流帶走熱量。由于風速較低(一般不高于0.3米/秒),氣流組織紊動平緩,沒有大的渦流,因而室內工作區空氣溫度在水平方向上比較一致,而在垂直方向上分層,層高越大,這種現象越明顯。由熱源產生向上的尾流不僅可以帶走熱負荷,也將污濁的空氣從工作區帶到室內上方,由設在頂部的排風口排出。底部風口送出的新風,余熱及污染物在浮力及氣流組織的驅動力作用下向上運動,所以地送風新風系統能在室內人體活動區提供良好的空氣品質。

上面就是小駿介紹的校園馨新風系統的兩種分類的類型,校園馨新風系統的分類根據校園馨新風系統的送風方式,分成地送風跟頂送風這兩種,也可以根據校園馨新風系統的氣流組織來進行分類,大家可以根據小駿上面介紹的知識來了解下校園馨新風系統的分類。